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Presentación Del Estudio Participativo De La Realidad Social Y Formativa De Los Jóvenes En El Pla De L’Estany

Presentación del Estudio participativo de la realidad social y formativa de los jóvenes en el Pla de l’Estany

Este jueves 13 de junio se ha presentado el Estudio participativo de la realidad social y formativa de los y las jóvenes en el Pla de l’Estany de Granés Fundació. La presentación ha contado con las intervenciones de Laura Masferrer, directora gerente de Granés Fundació; Roser Solà Morales de la Malla d’Idees; y Cristina Valls i Nuria Pacheco de la Fundació Heka. Además, también han participado jóvenes participantes en el estudio: Albert Jou, Fatima Touray y Mariam Aytouna.

El estudio recoge las experiencias de los jóvenes con los diferentes ámbitos que afectan su trayectoria de vida. Para realizarlo, se tuvieron en cuenta tres ejes: incorporar la diversidad de jóvenes con una mirada inclusiva, contemplar la especificidad de una comarca como es la del Pla de l’Estany y conocer la oferta social y formativa dirigida a jóvenes y sus necesidades.

El objetivo principal era tener un conocimiento más ajustado de la realidad de la gente joven y de los retos y las oportunidades que ofrece el territorio. Un estudio que pueda estar a disposición de los agentes de la comarca que acompañan los jóvenes. Así lo apunta Laura Masferrer, directora gerente de Granés Fundació: “Estamos convencidos de la necesidad de generar y promover más y mejor conocimiento de la realidad social que nos rodea a partir de datos y de reflexión para poder actuar e intervenir a partir de evidencias.”

Se trata de un estudio participativo hecho durante el verano del 2023 que incluyó la realización de varios grupos focales y entrevistas. Por un lado, participaron una treintena de jóvenes de entre 15 y 29 años de la comarca. Se buscaron los perfiles de jóvenes que representaran la composición social y demográfica que los datos señalan en cuanto a edad, género, origen, discapacidad o formación. Por otro lado, también se contó con la participación de profesionales que trabajan con jóvenes y en servicios de ocupación de la comarca. La Fundació Heka seleccionó los jóvenes participantes, mientras que la Malla d’Idees realizó el estudio.

El libreto recoge las visiones de los jóvenes y profesionales en cuatro grandes ejes: los condicionantes de las trayectorias de vida de las personas, la orientación en las etapas de transición, la educación inclusiva y las conexiones entre formación y trabajo. Algunos de los aspectos que se han destacado son: la importancia de una orientación individualizada en el ámbito formativo; una oferta en los estudios postobligatorios que no mujer respondida a las necesidades de los chicos y chicas con discapacidad; la dificultad de acceder a actividades extraescolares por motivos socioeconómicos; o el racismo que se han encontrado algunos jóvenes en el ámbito laboral y la investigación de trabajo.

Consulta la publicación en formato PDF

Creación de un mapeo de proyectos de acompañamiento

Más allá de la radiografía, en el marco del estudio también se ha creado un Mapeo de los recursos y proyectos de acompañamiento a jóvenes que existen en el Pla de l’Estany, tanto de entidades sociales como servicios públicos.

El mapeo incluye recursos de ámbitos diversos dirigidos a jóvenes con y sin discapacidad. Se puede consultar a través del libreto que recoge el estudio, que incluye un código QR que lleva en el mapeo.

El libreto

Este libreto es el cuarto número de la colección Diàlegs Granés, que pretende ser un recurso de formación y sensibilización a un público amplio, desde ciudadanos que se acercan por primera vez a una temática a profesionales los ámbitos específicos que se tratan (de la salud, social o educativo). Las anteriores publicaciones son sobre deporte inclusivo y dos de ellas se centran en la discapacidad intelectual y salud mental.

En el caso de este cuarto número, Granés Fundació vio la necesidad de generar este conocimiento alrededor de todos los jóvenes de la comarca a partir de la participación de los jóvenes y los agentes que trabajan para detectar qué apoyos hacen falta para reducir las desigualdades sociales y mejorar las oportunidades educativas de los jóvenes con y sin discapacidad de la comarca del Pla de l’Estany.

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